Мы всегда много путешествовали. Теперь, когда у нас есть маленькие сын и дочка, мы продолжаем это делать. Вместе. И самое длинное из этих путешествий - путешествие к ним.

Читаем книжки ребенку 1,5-2 года+: наш список первых книг малыша

Так случилось, что наш малыш неполных двух лет рос под чтение книжек вместе с молоком матери. Поскольку мне приходится укладывать сразу двух детей, между которыми разница 4,5 года, то технология укладывания была проста: старшей - книжку, младшему - грудь. Ну и сосет он что-то там себе, засыпает незаметно и слушает... Слушает, слушает. Так и прошел наш первый год. А в возрасте примерно года полтора выяснилось, что многое оказывается понимает. Прикольно? Конечно. Он сам обнаружил книжный шкаф и начал тягать из него книжки. И стал активно требовать у всех членов семьи, чтобы читали именно ему. Некоторые подходящие по возрасту, некоторые не очень. Из каких-то он ловит яркие образы ("Волк, Волк!"). Из каких-то уже способен пересказать своими 150+ основными словами основные сюжеты. Мы решили вести список любимого, того, что вызывает резонанс и оставляет след. Потому что для возрастов 3-4 лет, 5-6 лет и старше мы тоже ведем свои списки. А здесь запишем первое и самое раннее.  При этом, видите ли, второго (в данном случае - старшего) ребенка тоже никто не отменял. И, если мы читаем малышу, в идеале, чтобы старшему (6-6,5 лет) тоже было интересно. И такое бывает (не всегда, конечно). Так что мы называем список 2+.  И будем делать соответствующие комментарии "на вырост".  

Народные Потешки. Серия "Потешки-погремушки" и другое подобное.

Первые книжки с текстом у нас это - потешки. Например, нам очень понравилась серия "Потешки-погремушки". Она удобного формата, не убиваемая, картинки сложные и хорошо проработанные, да еще и бубенчики и отверстия для пальчиков, в общем книжка-игрушка. Оставшиеся от папы старые советские тонкие книжки с потешками еще круче. Они гораздо более хрупкие, зато содержание более богатое (более редкое, с интересными фразеологизмами, меньше упрощений и сокращений). В старых книжках я выбираю те, которые больше похожи на традицию народных рисунков. Конечно, потешки начинаются до книжек, раньше, еще до года, по сути с момента, когда ребенок начинает гулить и экспериментировать с артикулированием первых звуков. Функция многих из них (кроме того, что они являются носителями народной мудрости) - помочь этому артикулированию, через включение характерных слов, да и сочетаний звуков. Потешки говорятся на распев, иногда напротив бойким речетативом. Их должно быть не противно повторить сотню раз, потому что маленький ребенок любит повторы. Я, чтобы выучить "материнский набор" колыбельных и потешек, ходила на курс Анны Тепловой в родительскую школу "Драгоценность" и мы там много потешек учили наизусть. Именно для того, чтобы помочь развитию речи. Потешки отличаются от колыбельных тем, что они больше ритмичны, а колыбельные - мелодичны. В любом случае песня древнее стихов, а стихи древнее прозы, так что в таком примерно порядке: песни - стихи - проза, они ребенком и усваиваются. И хорошо, если первые песни и первые стихи ребенок слышит не в записи, а от живой мамы (папы, бабушки, дедушки, сестры, тети).  

Русские народные сказки для самых маленьких

Самые ранние наши русские-народные сказки: "Колобок", "Теремок", "Репка", "Зимовье зверей", "Семеро козлят", "Курочка ряба", "Три медведя", "Золотой гребешок", "Заюшкина избушка", "Маша и медведь"  и подобные мы выбираем в небольших картонных книжках, которые можно таскать за собой и использовать в качестве игрушки, а некоторые из них у нас даже есть в непромокаемом варианте для ванны. По поводу этих малышковых книжек хочется сказать несколько комментариев. Во-первых, в малышковых книжках иногда жутко упрощают народный текст. Лучше рассказывать текст сказки корректно на память, прочитав его предварительно в нормальной книге сказок (а тут просто рассматривать картинки, сопровождая их малышковыми играми, типа "где у колобка глазки, где у волка ушки"), чем читать текст по такой малышковой книжке, где он часто урезан и сокращен не всегда корректно. Например, из колобка вырезают песенки, из "Маши и медведя" - приговорки вроде "Высоко сижу, далеко гляжу". Эх... Во-вторых, аккуратнее с мультфильмами. "Маша и медведь"-сказка не равна "Маша и медведь" - мультфильму в его современной сериальной версии. Мы уверенно читаем (в классических иллюстрациях) сказку "Маша и медведь", но я не стану показывать своим маленьким детям современный сериал мультфильмов по ее мотивам, потому что они "прошивают" крайне не конструктивные ролевые стереотипы. Не имеющие отношения к народным первоисточникам. Пусть такие мультфильмы ребенок смотрит подросшим и готовым самостоятельно разбираться что да как. То есть тогда, когда народная традиция ему уже хорошо знакома. В -третьих, хорошо, если каждую из этих сказок ребенок в течение своих первых лет увидит в театре. Только именно в театре, а не в мультфильме. Разница парадигмальная. А лучше, если это будет домашний театр, или театр, сделанный частично своими руками. Например, мы записали на видео "Курочка Ряба": Дети участвовали в отрисовке декораций спектакля, потом он был поставлен в семейном формате в студии, где они рисовали.

В возрасте от 1 до 5 лет, мы были в различных кукольных театрах на постановках большинства этих простых сказок, таких как "Колобок", "Теремок", "Курочка Ряба", "Зимовье зверей", "Заюшкина избушка" и др., а также более сложных, таких как "Морозко" и "Конек-Горбунок".   И это было ДО просмотра аналогичных мультфильмов. Повторимся, сначала - фантазия. Наконец, четвертое, эти сказки можно не только читать, в них можно играть. Основные животные и персонажи из русских народных сказок есть у нас в игрушках в нескольких разных видах. Это вязанные игрушки (мы предпочитаем ручную работу, заказываем или покупаем их на "Ярмарке мастеров") и маленькие деревянные (они фабричные, продаются для настольных кукольных театров, например у производителя "Томик"). Дети играют в них бесконечно (только не ждите, что они будут играть как положено, они включают их в свои дома и железные дороги, катают на поездах и машинах и др.). А ведь каждый такой персонаж - это характер (Лиса, Волк, Медведь, Мать-коза, Козлята, Петушок, Заяц, Колобок и др.). Это способ проживания. И очень забавно смотреть, как ребенок любит, например, до поры до времени Волка (чуть ли не берет с собой в постель и носит в кармане курточки на улицу), а потом в какой-то ситуации Волк становится страшен. И ему на смену приходит Коза или, наоборот, Лев. В общем в возрасте 1-3 года все эти животные - это целый мир. Принципиально ли, что сказки именно русские? Мы тяготеем к ним. Ведь в них прошиты архетипы наших характеров и характерных для нашей культуры способов проживания.  Если вы берете сказки другой культуры, хорошо бы тоже их детально проработать (в куклах и домашних представлениях). Но, если мы живем в России, то русские культурные слои стоит прожить тоже (именно прожить и проиграть, прочитать - не достаточно). Если вам не всегда понята мощь их культурного кода, посмотрите ролики Казиника на эту тему, например, как Михаил Казиник рассказывает про "Курочку Рябу".

Ротраут Сузанна Бернер. Городок круглый год

В этих книжках совсем нет текста. Только картинки. Но содержания в них на несколько месяцев (если не лет) регулярного разглядывания. Сюзанна Бернер придумала маленький город, в котором живут одни и те же персонажи (но их много - несколько десятков). В городке есть несколько характерных локаций: многоквартирный дом, пригород, вокзал с поездами, площадь и др. Рассматривать городок интересно до бесконечности, причем и ребенку 2 года, и ребенку 6 лет, а первое время и взрослому. Тут все время что-то происходит. Иногда что-то новое: например, строят детский сад или проводят праздник. Иногда что-то регулярное: например, живет дом и в нем чем-то заняты жильцы. Кроме того, бесконечные приключения ожидают самих персонажей: они теряют что-то, спешат куда-то, ночуют в саду в палатке, дарят друг другу надувных крокодилов, теряют или находят собак, играют и шкодят, ходят на свидания и так далее, и тому подобное. Кроме того, в каждый сезон спрятан свой маленький квест: то мышь дразнит кота и прячется от него в разных местах на каждой странице, то попугай улетел и тоже его надо поискать в неожиданных местах, то что-то еще. Книжки очень детальные. Они выпускаются в двух форматах: компактном и большом. При их непомерной детализации большой формат, конечно, лучше и первая книжка в этой серии была у нас именно большой. Но потом мы по ошибке купили маленький формат и тоже не прогадали, оказалось удобно брать книжки с собой в дорогу. Вообще, когда сын первый раз увидел эти книжки (а это случилось в машине рядом с пунктом выдачи "Озон"), он вырвал у меня одну из рук (это оказалась "Весенняя книга") и не расставался с ней несколько дней. Брал ее в кроватку спать и в коляску погулять, в том числе. Поиск мышей и попугаев в этом водовороте вообще отдельная песня. Он превращается в игру, в которую играют двое (2 и 6,5 лет). Причем для дочки 6,5 лет мы докупили еще "Кулинарную книгу городка" и пару раскрасок. Она по ним додумывает и узнает имена и истории некоторых персонажей.  

Самуил Маршак. Стихи. Сказки. Азбуки. Загадки    

У меня в детстве была толстая книжка Маршака, правда почти без картинок. Я ее все равно любила и знала, так что позаботилась купить именно Маршака в книжке потолще (выбрала серию "500 любимых страниц"). К сожалению, сейчас эта серия из продажи почти вышла, хотя некоторые книги, в том числе эта, оказались на столько удачными, что их до сих пор продают на "Авито". У именно этой книжки правда есть один существенный недостаток: при частом использовании (а мы ее используем очень часто) она распадается, переплет не очень крепкий. Такова, кстати, была судьба и у Маршака из моего детства. А признак-то характерный. Одноразовую книжку не дочитаешь до дыр: почитал и поставил на полку, где она в сохранности и простоит до следующего ребенка. С этой не так. Ей гарантировано несколько лет регулярного использования. Настолько регулярного, что я сейчас, на втором ребенке, уже не знаю, нести наши обноски в переплет или купить на "Авито" такую же почти новую (у кого-то ведь сохранилось!).  Теперь о достоинствах. Картинки на каждой странице яркие, их много. В среднем на странице один стих и к нему несколько картинок. В общем, на возраст 1,5-2 года - самое то. Второе достоинство касается "Азбук". Мы покупали их много (для возраста 2-3 года), но стихи про буквы и цифры у Маршака действительно удачные. Третье достоинство касается взрослых. Не знаю как вы, а я с ума схожу от постоянных повторов (вчера, кроме шуток, мой сын потребовал, чтобы я прочитала ему "Колобок" примерно 12 раз и от этого мозги у меня взорвались и сегодня я спрятала "Колобок" с глаз долой куда подальше, кажется под кровать). Так вот, толстую книжку Маршака прятать не обязательно. Поскольку страниц 500, то можно, почитывая с бесконечными повторами то, на что "запал" именно ваш ребенок, а на соседних страницах находить что-то новое для когнитивной разрядки для себя. Попадаются стихи малоизвестные и не затертые. Ну, а когда ребенок подрастет и перейдет в категорию 3-4 или более, то у Маршака можно не раз почитать замечательную сказку "12 месяцев".  

Владимир Сутеев. Книга сказок

Ну вот вам и первая проза. У нас в библиотеке несколько книжек Владимира Сутеева большого и маленького формата, для дома и для путешествий, соотвественно. Именно эта книжка наиболее полная, здесь представлены сказки, для которых Сутеев - автор и художник, сказки по сценариям Сутеева и сказки других авторов, где Сутеев был иллюстратором. Мы любим все. Стиль отрисовки персонажей у Владимира Сутеева совершенно замечательный, ставший своего эталонным для того, что мы больше всего любим в старых советских сказках и мультфильмах. Не то, чтобы вся эта книжка была на возраст 2 года, некоторые сказки и истории здесь на 3-4. Но многое действительно идеально подходит для 2-х. Ведь нарисовано все так, что картинки являются "говорящими". Из самых любимых: про цыпленка и утенка ("Я тоже"), про грибок, который вырос, про зайца, который раздал всему лесу мешок яблок, а потом звери вернули ему добром за добро, про яблоко,  которое заяц, ворона и ежик делили, ну и про дядю Мишу, который заготавливал на зиму запасы, да так и остался лапу сосать. В общем, хорошо известные Сутеевские сказки. Любим и знаем их все.

Андрей Усачев. Умная собачка Соня

Среди писателей и поэтов, которые пишут для самых маленьких, Андрей Усачев стал для нас настоящим открытием этого года. Поэтому про его сборники стихов мы напишем еще в других наших списках. Его стихи неожиданные и не банальные. Для меня - это островок отдыха, по сравнению с приевшимися "обязательными" Чуковским и Барто. Читать Усачева мы стали по наводке из сюжетов Михаила Казиника и именно Казиник замечательно рассказал о парадоксальности и юморе "Умной собачки Сони" на примере сказки о таксе, которая учит Соню говорить сначала "Здравствуйте", потом "Спасибо", потом "До свидания", будучи невероятно длинной (поскольку Соня, пробегая мимо таксы, успевает трижды вступить с ней в разговор). Умная собачка, которая хочет быть еще и вежливой, так и продолжает общаться с другими встречными собаками, хотя они, к сожалению, оказываются короче и кончаются раньше, чем она, пробегая мимо, успевает все это им сказать. Смешные и славные эти истории имеют тонкий подтекст и при этом хорошо схватываются ребенком. Они написаны с юмором, поэтому когда я читаю их сыну 2 лет, сидящая рядом дочка в 6,5 очень хохочет (чего стоит, например, хотя бы история "Бинокль").   Художник Евгений Антоненков, отрисовавший Соню и ее приключения, всем нам (и маленьким, и большим) тоже понравился, хотя есть издания, где несколько сюжетов о Соне собраны в одну более толстую книжку (с этими же иллюстрациями) и, конечно, это более экономично.  Для дочки я купила сразу "Дневник собачки Сони" со стихами, чтобы она практиковалась по нему в самостоятельном чтении.

Григорий Остер. Сказки

У Остера мы знаем и любим больше всего две серии сказок. Про мартышку и ее друзей (она иногда выходит под названием "38 попугаев", иногда "Привет мартышке", иногда под другими названиями) и про котенка по имени Гав. Ну про котенка и говорить нечего. Его все знают. Он существует в прекрасной анимации, в отличных аудио сказках. Но мы стараемся сначала читать, потом смотреть, у нас такое правило. Сначала - воображение и фантазия. И текст достоин того. А вот про "38 попугаев" расскажу историю. Поскольку книжки реально зачитанные и мы их хорошо знаем, а слушать сказку хотят всегда двое (в нашем случае в 2 года и в 6-ть), то мы со старшей дочкой включились в интеллектуальную игру. Я читала сказку "Привет мартышке" и стала заменять там имена животных на наши имена. Мартышка = Забава (дочь), слоненок = Никита (сын), попугай = мама, удав = папа. Не то, чтобы мне нравилось сравнение с попугаем. Но было смешно. А в некоторых моментах так и весьма похоже. Мы думали, что сынишка 2 лет, для которого и затевалось все это чтение, эту игру в замену понятий не оценит. В смысле мы хохочем и ему не плохо, но разве он может такое понять. Я шпарю по тексту про Забаву, Никиту, папу и маму (в общем, про любую семью из четырех человек), а на картинках то нарисованы животные. Какого же было наше удивление, когда Никита стал показывать животных в книжке и уверенно говорить: это - папа, это - мама, это - я... На следующий день, принялась я было читать продолжение в обычных понятиях, он протестует! Нет, мне историю про нашу семью подавай! Только про нас! И нечего, что я тут нарисован слоненком с ушами. Вот так. Попадает Остер в архетип ролевых взаимоотношений небольшой семьи.

Корней Чуковский. Сказки

Я не знаю причин неизменной популярности Чуковского. У него такое количество не политкорректных тем. Начиная от отношения к прививкам и потребления сладкого у Айболита, кончая притеснениями и дискриминацией несчастного Крокодила. Но факт остается фактом. Дети Чуковского любят. Они обожают его, запоминают наизусть, декламируют. Некоторые помнят Чуковского всю оставшуюся жизнь.  Наша внимательная к традициям и своему дому бабушка с удовольствием декламирует внукам по памяти "Федорино горе".  Я не знаю, почему рядом с тонкими, умными и интересными другими книжками, ребенок возьмет с полки именно "Муху Цокотуху" в сотый раз. Видимо, эти сказки цепляют какой-то архетип страшилищ и чудовищ, а также дают бессознательный рецепт, как с ними бороться. И в этом содержат уникальный энергетический компонет, не присущий никому другому. Лично я, например, обожаю "Телефон": это социальная сатира высокого класса, отражающая современную коммуникацию в зависимом от гаджетов обществе. В общем, наверное, такие книжки нужны, чтобы ни дети, ни родители, не стремились быть в чтении слишком правильными.  "Телефон" написан так, что он понятен 2-х летке и его интересно выучить 6-ти летке, чтобы рассказывать по дороге в машине маленькому брату. Ну и, конечно, если читать Чуковского, то в иллюстрациях Сутеева, это бесспорно.  

Эрве Тюлле. Привет, а вот и я, Тюрлютуту!

У Эрве Тюлле много книг-игрушек и книг-раскрасок. Они отличаются от всего того, что придумывают для детей у нас в стране как небо от земли. Просто другой формат. Совсем другой. Он обескураживает своей простотой. Вот, например, серия про Тюрлютуту. Есть совсем простой герой, который "просит" ребенка поиграть с ним, что-то сделать: потрясти книгу, сказать заклинание, куда-нибудь подуть или что-то покричать. В результате на следующей страничке что-то происходит. Иногда это что-то вовлекает читающего. Например, читающий должен поцеловать ребенка, если ребенок отгадает, где Тюрлютуту спрятался, а если не отгадает с первого раза, то когда отгадает со второго и так далее. Все это просто как три копейки. Но факт остается фактом: ребенок хохочет, дует, трясет книгу. Когда книга заканчивается (а всю ее можно прочитать и отыграть минут за 15-ть), требует начать все сначала. И так готов зайти на 2-3 круга подряд, пока взрослому не надоест. Тогда на помощь приходит второй ребенок (а все уже выучили к этому времени входящие инструкции) и озвучивает маленькие задания брату или сестре. И так далее до бесконечности. "Живая книга" того же автора примерно точно такая же, но исполнена в духе полного примитивизма. Там вообще нет героя, что-то происходит с какими-то разноцветными пятнами. Они "растут", перемешиваются, куда то уползают или теряются. И ребенок опять радуется и хохочет. Примерно в таком же духе сделаны и раскраски Эрве Тюлле. Он не торопится нормировать то, что рисует ребенок. А обыгрывает то, что малыши умеют рисовать: каляки-маляки превращаются у него в дым, дорожки машин, следы животных, деревья, извержения вулканов или во что-то другое. Видимо считается, что это стимулирует творческий подход. В формате сто страничной раскраски это рано или поздно надоедает. Но в качестве антипода излишней серьезности все это имеет место быть. А именно Тюрлютуту дети вполне так себе любят.    

Агния Барто. Стихи для самых маленьких

Я прочитала этот пост 6-ти летней дочке и спросила, что еще мы забыли из любимых детских книжек, которые часто читаем ее маленькому брату. И она сразу убежала, покопалась на книжной полке и притащила Агнию Барто. "Ты любишь эти стихи?" - спросила я ее (лично мне они порядком  надоели...) "Люблю", - сказала она безапелляционно. Вот тебе и справедливый и честный детский суд. Потом я прочитала следующее:

- Мне не хватает теплоты,-
Она сказала дочке.
Дочь удивилась: - мерзнешь ты
И в летние денечки?

- Ты не поймешь, еще мала,-
Вздохнула мать устало.
А дочь кричит: - Я поняла! -
И тащит одеяло.

И я подумала, не купить ли мне книжку Барто потолще. Пролистать всех этих бычков и мишек. Может я просто у Барто не все знаю и не все еще поняла... Похоже, надо просто купить что-то вроде "500 страниц" Барто (как у Маршака) и искать среди того, что редко печатают в простых детских книжках-раскладушках.

Эдуард Успенский. Крокодил Гена и его друзья

Эта книжка, на которую у меня лично (к счастью, только у меня) скоро разовьется аллергия и я регулярно стараюсь засунуть ее на полке во второй ряд. Конечно, мы с огромным удовольствием прочитали ее первый раз вместе с детьми. Перипетии того, как Чебурашка приезжает в апельсинах в город, дружится с крокодилом Геной и Галей, строит Дом друзей и страдает от проделок Шапокляк, захватывают внимание детей целиком и полностью. Особенно, если они хорошо и полно иллюстрированы. Стоит закрыться последней странице книге и дети открывают ее с начала (причем сразу двое детей, и тот, которому 2 года, и та, которой 6,5 лет) и просят прочитать снова. Иногда даже не с начала, а с любой какой-то произвольной страницы. Я так не могу, для сохранения душевного здоровья мне нужны перерывы. Поэтому я засовываю ее куда подальше, но дети находят, и заставляют читать ее сначала  сначала папу, потом дедушку или бабушку. Чебурашки и Крокодилы, естественно, захватывают на какой-то момент мотивы детских рисунков. В общем, одна из "непотопляемых" детских книг на все времена. Продолжения, к сожалению, далеко не такие удачные. Но есть мультфильм, который мы тоже время от времени после очередного прочтения смотрим.

Продолжение следует...

Ссылки

  1. Павлова Елена Читаем детям: как читать ребенку, чтобы родителям было интересно? Любовь к чтению на всю жизнь.
  2. Павлова Елена. Наш список копилка книг для детей 3-4 лет. Что читать ребенку 3-4 лет?
  3. Павлова Елена. Что почитать ребенку 5-6 лет? Наш список любимых книг для совместного чтения
  4. Павлова Елена. Что почитать ребенку в 7-10 лет? Список копилка книг для совместного чтения.