Мы всегда много путешествовали. Теперь, когда у нас есть маленькие сын и дочка, мы продолжаем это делать. Вместе. И самое длинное из этих путешествий - путешествие к ним.

Читаем книжки ребенку 1,5-2 года+: наш список первых книг малыша

Так случилось, что наш малыш неполных двух лет рос под чтение книжек вместе с молоком матери. Поскольку мне приходится укладывать сразу двух детей, между которыми разница 4,5 года, то технология укладывания была проста: старшей - книжку, младшему - грудь. Ну и сосет он что-то там себе, засыпает незаметно и слушает... Слушает, слушает. Так и прошел наш первый год. А в возрасте примерно года полтора выяснилось, что многое оказывается понимает. Прикольно? Конечно. Он сам обнаружил книжный шкаф и начал тягать из него книжки. И стал активно требовать у всех членов семьи, чтобы читали именно ему. Некоторые подходящие по возрасту, некоторые не очень. Из каких-то он ловит яркие образы ("Волк, Волк!"). Из каких-то уже способен пересказать своими 150+ основными словами основные сюжеты. Мы решили вести список любимого, того, что вызывает резонанс и оставляет след. Потому что для возрастов 3-4 лет, 5-6 лет и старше мы тоже ведем свои списки. А здесь запишем первое и самое раннее.  При этом, видите ли, второго (в данном случае - старшего) ребенка тоже никто не отменял. И, если мы читаем малышу, в идеале, чтобы старшему (6-6,5 лет) тоже было интересно. И такое бывает (не всегда, конечно). Так что мы называем список 2+.  И будем делать соответствующие комментарии "на вырост".  

Народные Потешки. Серия "Потешки-погремушки" и другое подобное.

Первые книжки с текстом у нас это - потешки. Например, нам очень понравилась серия "Потешки-погремушки". Она удобного формата, не убиваемая, картинки сложные и хорошо проработанные, да еще и бубенчики и отверстия для пальчиков, в общем книжка-игрушка. Оставшиеся от папы старые советские тонкие книжки с потешками еще круче. Они гораздо более хрупкие, зато содержание более богатое (более редкое, с интересными фразеологизмами, меньше упрощений и сокращений). В старых книжках я выбираю те, которые больше похожи на традицию народных рисунков. Конечно, потешки начинаются до книжек, раньше, еще до года, по сути с момента, когда ребенок начинает гулить и экспериментировать с артикулированием первых звуков. Функция многих из них (кроме того, что они являются носителями народной мудрости) - помочь этому артикулированию, через включение характерных слов, да и сочетаний звуков. Потешки говорятся на распев, иногда напротив бойким речетативом. Их должно быть не противно повторить сотню раз, потому что маленький ребенок любит повторы. Я, чтобы выучить "материнский набор" колыбельных и потешек, ходила на курс Анны Тепловой в родительскую школу "Драгоценность" и мы там много потешек учили наизусть. Именно для того, чтобы помочь развитию речи. Потешки отличаются от колыбельных тем, что они больше ритмичны, а колыбельные - мелодичны. В любом случае песня древнее стихов, а стихи древнее прозы, так что в таком примерно порядке: песни - стихи - проза, они ребенком и усваиваются. И хорошо, если первые песни и первые стихи ребенок слышит не в записи, а от живой мамы (папы, бабушки, дедушки, сестры, тети).  

Русские народные сказки для самых маленьких

Самые ранние наши русские-народные сказки: "Колобок", "Теремок", "Репка", "Зимовье зверей", "Семеро козлят", "Курочка ряба", "Три медведя", "Золотой гребешок", "Заюшкина избушка", "Маша и медведь"  и подобные мы выбираем в небольших картонных книжках, которые можно таскать за собой и использовать в качестве игрушки, а некоторые из них у нас даже есть в непромокаемом варианте для ванны. По поводу этих малышковых книжек хочется сказать несколько комментариев. Во-первых, в малышковых книжках иногда жутко упрощают народный текст. Лучше рассказывать текст сказки корректно на память, прочитав его предварительно в нормальной книге сказок (а тут просто рассматривать картинки, сопровождая их малышковыми играми, типа "где у колобка глазки, где у волка ушки"), чем читать текст по такой малышковой книжке, где он часто урезан и сокращен не всегда корректно. Например, из колобка вырезают песенки, из "Маши и медведя" - приговорки вроде "Высоко сижу, далеко гляжу". Эх... Во-вторых, аккуратнее с мультфильмами. "Маша и медведь"-сказка не равна "Маша и медведь" - мультфильму в его современной сериальной версии. Мы уверенно читаем (в классических иллюстрациях) сказку "Маша и медведь", но я не стану показывать своим маленьким детям современный сериал мультфильмов по ее мотивам, потому что они "прошивают" крайне не конструктивные ролевые стереотипы. Не имеющие отношения к народным первоисточникам. Пусть такие мультфильмы ребенок смотрит подросшим и готовым самостоятельно разбираться что да как. То есть тогда, когда народная традиция ему уже хорошо знакома. В -третьих, хорошо, если каждую из этих сказок ребенок в течение своих первых лет увидит в театре. Только именно в театре, а не в мультфильме. Разница парадигмальная. А лучше, если это будет домашний театр, или театр, сделанный частично своими руками. Например, мы записали на видео "Курочка Ряба": Дети участвовали в отрисовке декораций спектакля, потом он был поставлен в семейном формате в студии, где они рисовали.

В возрасте от 1 до 5 лет, мы были в различных кукольных театрах на постановках большинства этих простых сказок, таких как "Колобок", "Теремок", "Курочка Ряба", "Зимовье зверей", "Заюшкина избушка" и др., а также более сложных, таких как "Морозко" и "Конек-Горбунок".   И это было ДО просмотра аналогичных мультфильмов. Повторимся, сначала - фантазия. Наконец, четвертое, эти сказки можно не только читать, в них можно играть. Основные животные и персонажи из русских народных сказок есть у нас в игрушках в нескольких разных видах. Это вязанные игрушки (мы предпочитаем ручную работу, заказываем или покупаем их на "Ярмарке мастеров") и маленькие деревянные (они фабричные, продаются для настольных кукольных театров, например у производителя "Томик"). Дети играют в них бесконечно (только не ждите, что они будут играть как положено, они включают их в свои дома и железные дороги, катают на поездах и машинах и др.). А ведь каждый такой персонаж - это характер (Лиса, Волк, Медведь, Мать-коза, Козлята, Петушок, Заяц, Колобок и др.). Это способ проживания. И очень забавно смотреть, как ребенок любит, например, до поры до времени Волка (чуть ли не берет с собой в постель и носит в кармане курточки на улицу), а потом в какой-то ситуации Волк становится страшен. И ему на смену приходит Коза или, наоборот, Лев. В общем в возрасте 1-3 года все эти животные - это целый мир. Принципиально ли, что сказки именно русские? Мы тяготеем к ним. Ведь в них прошиты архетипы наших характеров и характерных для нашей культуры способов проживания.  Если вы берете сказки другой культуры, хорошо бы тоже их детально проработать (в куклах и домашних представлениях). Но, если мы живем в России, то русские культурные слои стоит прожить тоже (именно прожить и проиграть, прочитать - не достаточно). Если вам не всегда понята мощь их культурного кода, посмотрите ролики Казиника на эту тему, например, как Михаил Казиник рассказывает про "Курочку Рябу".

Ротраут Сузанна Бернер. Городок круглый год

В этих книжках совсем нет текста. Только картинки. Но содержания в них на несколько месяцев (если не лет) регулярного разглядывания. Сюзанна Бернер придумала маленький город, в котором живут одни и те же персонажи (но их много - несколько десятков). В городке есть несколько характерных локаций: многоквартирный дом, пригород, вокзал с поездами, площадь и др. Рассматривать городок интересно до бесконечности, причем и ребенку 2 года, и ребенку 6 лет, а первое время и взрослому. Тут все время что-то происходит. Иногда что-то новое: например, строят детский сад или проводят праздник. Иногда что-то регулярное: например, живет дом и в нем чем-то заняты жильцы. Кроме того, бесконечные приключения ожидают самих персонажей: они теряют что-то, спешат куда-то, ночуют в саду в палатке, дарят друг другу надувных крокодилов, теряют или находят собак, играют и шкодят, ходят на свидания и так далее, и тому подобное. Кроме того, в каждый сезон спрятан свой маленький квест: то мышь дразнит кота и прячется от него в разных местах на каждой странице, то попугай улетел и тоже его надо поискать в неожиданных местах, то что-то еще. Книжки очень детальные. Они выпускаются в двух форматах: компактном и большом. При их непомерной детализации большой формат, конечно, лучше и первая книжка в этой серии была у нас именно большой. Но потом мы по ошибке купили маленький формат и тоже не прогадали, оказалось удобно брать книжки с собой в дорогу. Вообще, когда сын первый раз увидел эти книжки (а это случилось в машине рядом с пунктом выдачи "Озон"), он вырвал у меня одну из рук (это оказалась "Весенняя книга") и не расставался с ней несколько дней. Брал ее в кроватку спать и в коляску погулять, в том числе. Поиск мышей и попугаев в этом водовороте вообще отдельная песня. Он превращается в игру, в которую играют двое (2 и 6,5 лет). Причем для дочки 6,5 лет мы докупили еще "Кулинарную книгу городка" и пару раскрасок. Она по ним додумывает и узнает имена и истории некоторых персонажей.  

Самуил Маршак & Сергей Михалков. Стихи. Сказки. Азбуки. Загадки

У меня в детстве была толстая книжка Маршака, правда почти без картинок. Я ее все равно любила и знала, так что позаботилась купить именно Маршака в книжке потолще (выбрала серию "500 любимых страниц"). Но этот прекрасный очень по детски иллюстрированный Маршак у нас с дочкой развалился спустя пару лет по страничкам. Сейчас эта серия переиздана в переплетах покрепче (серия "Большой подарок малышу", издательство АСТ). Именно в таком формате, на 500 страниц, я предпочла купить и Маршака, и Сергея Михалкова. Одноразовую книжку не дочитаешь до дыр: почитал и поставил на полку, где она в сохранности и простоит до следующего ребенка. С этими книжками не так. Им гарантировано несколько лет регулярного использования. Теперь о достоинствах. Картинки на каждой странице яркие, их много. В среднем на странице один стих и к нему несколько картинок. В общем, на возраст 1,5-2 года - самое то. Второе достоинство касается "Азбук". Мы покупали их много (для возраста 2-3 года), но стихи про буквы и цифры у Маршака действительно удачные. Третье достоинство касается взрослых. Не знаю как вы, а я с ума схожу от постоянных повторов (вчера, кроме шуток, мой сын потребовал, чтобы я прочитала ему "Колобок" примерно 12 раз подряд и от этого мозги у меня взорвались и сегодня я спрятала "Колобок" с глаз долой куда подальше, кажется под кровать). Так вот, толстые книжки Маршака и Михалкова прятать не обязательно. Поскольку страниц 500 в каждой, то можно, почитывая с бесконечными повторами то, на что "запал" именно ваш ребенок, а на соседних страницах находить что-то новое для когнитивной разрядки для себя. Попадаются стихи малоизвестные и не затертые. Ну, а когда ребенок подрастет и перейдет в категорию 3-4 или более, то у Маршака можно не раз почитать замечательную сказку "12 месяцев".

Владимир Сутеев. Книга сказок

Ну вот вам и первая проза. У нас в библиотеке несколько книжек Владимира Сутеева большого и маленького формата, для дома и для путешествий, соотвественно. Именно эта книжка наиболее полная, здесь представлены сказки, для которых Сутеев - автор и художник, сказки по сценариям Сутеева и сказки других авторов, где Сутеев был иллюстратором. Мы любим все. Стиль отрисовки персонажей у Владимира Сутеева совершенно замечательный, ставший своего эталонным для того, что мы больше всего любим в старых советских сказках и мультфильмах. Не то, чтобы вся эта книжка была на возраст 2 года, некоторые сказки и истории здесь на 3-4. Но многое действительно идеально подходит для 2-х. Ведь нарисовано все так, что картинки являются "говорящими". Из самых любимых: про цыпленка и утенка ("Я тоже"), про грибок, который вырос, про зайца, который раздал всему лесу мешок яблок, а потом звери вернули ему добром за добро, про яблоко,  которое заяц, ворона и ежик делили, ну и про дядю Мишу, который заготавливал на зиму запасы, да так и остался лапу сосать. В общем, хорошо известные Сутеевские сказки. Любим и знаем их все.

Андрей Усачев. Умная собачка Соня

Среди писателей и поэтов, которые пишут для самых маленьких, Андрей Усачев стал для нас настоящим открытием этого года. Поэтому про его сборники стихов мы напишем еще в других наших списках. Его стихи неожиданные и не банальные. Для меня - это островок отдыха, по сравнению с приевшимися "обязательными" Чуковским и Барто. Читать Усачева мы стали по наводке из сюжетов Михаила Казиника и именно Казиник замечательно рассказал о парадоксальности и юморе "Умной собачки Сони" на примере сказки о таксе, которая учит Соню говорить сначала "Здравствуйте", потом "Спасибо", потом "До свидания", будучи невероятно длинной (поскольку Соня, пробегая мимо таксы, успевает трижды вступить с ней в разговор). Умная собачка, которая хочет быть еще и вежливой, так и продолжает общаться с другими встречными собаками, хотя они, к сожалению, оказываются короче и кончаются раньше, чем она, пробегая мимо, успевает все это им сказать. Смешные и славные эти истории имеют тонкий подтекст и при этом хорошо схватываются ребенком. Они написаны с юмором, поэтому когда я читаю их сыну 2 лет, сидящая рядом дочка в 6,5 очень хохочет (чего стоит, например, хотя бы история "Бинокль").   Художник Евгений Антоненков, отрисовавший Соню и ее приключения, всем нам (и маленьким, и большим) тоже понравился, хотя есть издания, где несколько сюжетов о Соне собраны в одну более толстую книжку (с этими же иллюстрациями) и, конечно, это более экономично.  Для дочки я купила сразу "Дневник собачки Сони" со стихами, чтобы она практиковалась по нему в самостоятельном чтении.

Григорий Остер. Сказки

У Остера мы знаем и любим больше всего две серии сказок. Про мартышку и ее друзей (она иногда выходит под названием "38 попугаев", иногда "Привет мартышке", иногда под другими названиями) и про котенка по имени Гав. Ну про котенка и говорить нечего. Его все знают. Он существует в прекрасной анимации, в отличных аудио сказках. Но мы стараемся сначала читать, потом смотреть, у нас такое правило. Сначала - воображение и фантазия. И текст достоин того. А вот про "38 попугаев" расскажу историю. Поскольку книжки реально зачитанные и мы их хорошо знаем, а слушать сказку хотят всегда двое (в нашем случае в 2 года и в 6-ть), то мы со старшей дочкой включились в интеллектуальную игру. Я читала сказку "Привет мартышке" и стала заменять там имена животных на наши имена. Мартышка = Забава (дочь), слоненок = Никита (сын), попугай = мама, удав = папа. Не то, чтобы мне нравилось сравнение с попугаем. Но было смешно. А в некоторых моментах так и весьма похоже. Мы думали, что сынишка 2 лет, для которого и затевалось все это чтение, эту игру в замену понятий не оценит. В смысле мы хохочем и ему не плохо, но разве он может такое понять. Я шпарю по тексту про Забаву, Никиту, папу и маму (в общем, про любую семью из четырех человек), а на картинках то нарисованы животные. Какого же было наше удивление, когда Никита стал показывать животных в книжке и уверенно говорить: это - папа, это - мама, это - я... На следующий день, принялась я было читать продолжение в обычных понятиях, он протестует! Нет, мне историю про нашу семью подавай! Только про нас! И нечего, что я тут нарисован слоненком с ушами. Вот так. Попадает Остер в архетип ролевых взаимоотношений небольшой семьи.

Корней Чуковский. Сказки

Я не знаю причин неизменной популярности Чуковского. У него такое количество не политкорректных тем. Начиная от отношения к прививкам и потребления сладкого у Айболита, кончая притеснениями и дискриминацией несчастного Крокодила. Но факт остается фактом. Дети Чуковского любят. Они обожают его, запоминают наизусть, декламируют. Некоторые помнят Чуковского всю оставшуюся жизнь.  Наша внимательная к традициям и своему дому бабушка с удовольствием декламирует внукам по памяти "Федорино горе".  Я не знаю, почему рядом с тонкими, умными и интересными другими книжками, ребенок возьмет с полки именно "Муху Цокотуху" в сотый раз. Видимо, эти сказки цепляют какой-то архетип страшилищ и чудовищ, а также дают бессознательный рецепт, как с ними бороться. И в этом содержат уникальный энергетический компонет, не присущий никому другому. Лично я, например, обожаю "Телефон": это социальная сатира высокого класса, отражающая современную коммуникацию в зависимом от гаджетов обществе. В общем, наверное, такие книжки нужны, чтобы ни дети, ни родители, не стремились быть в чтении слишком правильными.  "Телефон" написан так, что он понятен 2-х летке и его интересно выучить 6-ти летке, чтобы рассказывать по дороге в машине маленькому брату. Ну и, конечно, если читать Чуковского, то в иллюстрациях Сутеева, это бесспорно.  

Эрве Тюлле. Привет, а вот и я, Тюрлютуту!

У Эрве Тюлле много книг-игрушек и книг-раскрасок. Они отличаются от всего того, что придумывают для детей у нас в стране как небо от земли. Просто другой формат. Совсем другой. Он обескураживает своей простотой. Вот, например, серия про Тюрлютуту. Есть совсем простой герой, который "просит" ребенка поиграть с ним, что-то сделать: потрясти книгу, сказать заклинание, куда-нибудь подуть или что-то покричать. В результате на следующей страничке что-то происходит. Иногда это что-то вовлекает читающего. Например, читающий должен поцеловать ребенка, если ребенок отгадает, где Тюрлютуту спрятался, а если не отгадает с первого раза, то когда отгадает со второго и так далее. Все это просто как три копейки. Но факт остается фактом: ребенок хохочет, дует, трясет книгу. Когда книга заканчивается (а всю ее можно прочитать и отыграть минут за 15-ть), требует начать все сначала. И так готов зайти на 2-3 круга подряд, пока взрослому не надоест. Тогда на помощь приходит второй ребенок (а все уже выучили к этому времени входящие инструкции) и озвучивает маленькие задания брату или сестре. И так далее до бесконечности. "Живая книга" того же автора примерно точно такая же, но исполнена в духе полного примитивизма. Там вообще нет героя, что-то происходит с какими-то разноцветными пятнами. Они "растут", перемешиваются, куда то уползают или теряются. И ребенок опять радуется и хохочет. Примерно в таком же духе сделаны и раскраски Эрве Тюлле. Он не торопится нормировать то, что рисует ребенок. А обыгрывает то, что малыши умеют рисовать: каляки-маляки превращаются у него в дым, дорожки машин, следы животных, деревья, извержения вулканов или во что-то другое. Видимо считается, что это стимулирует творческий подход. В формате сто страничной раскраски это рано или поздно надоедает. Но в качестве антипода излишней серьезности все это имеет место быть. А именно Тюрлютуту дети вполне так себе любят.    

Агния Барто. Стихи для самых маленьких

Я прочитала этот пост 6-ти летней дочке и спросила, что еще мы забыли из любимых детских книжек, которые часто читаем ее маленькому брату. И она сразу убежала, покопалась на книжной полке и притащила Агнию Барто. "Ты любишь эти стихи?" - спросила я ее (лично мне они порядком  надоели...) "Люблю", - сказала она безапелляционно. Вот тебе и справедливый и честный детский суд. Потом я прочитала следующее:

- Мне не хватает теплоты,-
Она сказала дочке.
Дочь удивилась: - мерзнешь ты
И в летние денечки?

- Ты не поймешь, еще мала,-
Вздохнула мать устало.
А дочь кричит: - Я поняла! -
И тащит одеяло.

И я подумала, не купить ли мне книжку Барто потолще. Пролистать всех этих бычков и мишек. Может я просто у Барто не все знаю и не все еще поняла... Похоже, надо просто купить что-то вроде "500 страниц" Барто (как у Маршака) и искать среди того, что редко печатают в простых детских книжках-раскладушках.

Эдуард Успенский. Крокодил Гена и его друзья

Эта книжка, на которую у меня лично (к счастью, только у меня) скоро разовьется аллергия и я регулярно стараюсь засунуть ее на полке во второй ряд. Конечно, мы с огромным удовольствием прочитали ее первый раз вместе с детьми. Перипетии того, как Чебурашка приезжает в апельсинах в город, дружится с крокодилом Геной и Галей, строит Дом друзей и страдает от проделок Шапокляк, захватывают внимание детей целиком и полностью. Особенно, если они хорошо и полно иллюстрированы. Стоит закрыться последней странице книге и дети открывают ее с начала (причем сразу двое детей, и тот, которому 2 года, и та, которой 6,5 лет) и просят прочитать снова. Иногда даже не с начала, а с любой какой-то произвольной страницы. Я так не могу, для сохранения душевного здоровья мне нужны перерывы. Поэтому я засовываю ее куда подальше, но дети находят, и заставляют читать ее сначала  сначала папу, потом дедушку или бабушку. Чебурашки и Крокодилы, естественно, захватывают на какой-то момент мотивы детских рисунков. В общем, одна из "непотопляемых" детских книг на все времена. Продолжения, к сожалению, далеко не такие удачные. Но есть мультфильм, который мы тоже время от времени смотрим.

Николай Радлов. Рассказы в картинках

Все знают книжки Сутеева, но мало кто знает художника, который мог бы считаться историческим предшественником Сутеева, если бы в 30-х годах снимали такое количество детских мультфильмов. Первое издание книжки Николая Радлова "Рассказы в картинках" было в 1937 году. По их мотивам создавались многие материалы в журналах "Веселые картинки" и "Мурзилка". К счастью, и сама книга в 2013 книга тоже была переиздана. Она великолепна (см. скриншоты картинок выше), это юмористические рассказы с минимальным текстом, которые иллюстрируют как с помощью неожиданных идей и парадоксального мышления звери справляются с различными житейскими ситуациями. Некоторые из них кажутся знакомыми (благодаря перепечаткам в журналах), другие наоборот удивляют свежестью и новизной. Книга нарисована с замечательным юмором. Она понятна в возрасте 1,5-2 года, но интересна для разглядывания и детям намного старше, а также (благодаря небольшому количеству текста), может быть одной из первых книг для самостоятельного чтения. Это также отличная книжка для мам, которым надоело по 200 раз подряд читать "Под грибком". Во-первых, здесь можно почти ничего не читать, зато много разглядывать. Во-вторых, сказки менее известны и в большей степени неожиданны.

Джулия Дональдсон и Аксель Шеффлер. Сказки

Джулия Дональдсон - это современная шотландская сказочница, работающая в постоянном тандеме с художником Акселем Шеффлером. Еще одна серия книг (серия в данном случае понятие условное, потому что сказки абсолютно самостоятельные), где картинки имеют не меньше значения, чем текст. Текст при этом свободный и очень добрый. "Улитка и кит", например, по духу похожа на  "Чайку по имени Джонатан Ливингстон". В то время, как все улитки сидят себе на знакомом безопасном утесе, одна всю жизнь мечтает о путешествиях. И вот однажды ее берет с собой в дальнее плаванье огромный Кит. Улитка плавает по свету на Ките, видит мир, узнает много нового. И однажды ей представляет возможность спасти Кита, который так много ей показал. Духовная в общем-то тема, понятная самому маленькому ребенку, про то, что Поступок может совершить не только Большой, но и Маленький. Про то, что иногда Маленькие спасают Больших. Про Поиск.  Прелесть этой серии в том, что если вы читаете ее малышу, то старшие братья и сестры тоже скучать не будут, они будут следить за происходящим, иногда даже со слезами. Книжки Джулии Дональдсон по достоинству оценены в мире - они лауреаты самых различных премий. Недостаток только один - кончаются быстро.  

Зденек Милер. Гана Доскочилова. Эдуард Петишко. Кротик и все-все-все

Детство очень длинное. И прочитать за него успеваешь очень-очень много. Так много, что иногда приходится ходить по кругу. И отчаянно хочется иногда, наконец, почитать что-то новенькое. Мало похожее на все остальное. И вот прикольный пример. Увесистая книга большого формата, страниц примерно на 300. Смотришь и кажется: "Ух ты, надолго!" Но нет, это не совсем так, текста немного - несколько предложений на каждой странице, это проза и она подходит для самых маленьких. Всего 7 историй на всю книгу, на прочтение каждой нужен 1 вечер (как раз 30-40 минут перед сном), то есть книга на 7 дней. Много много картинок, отрисован буквально каждый сюжет. И все-таки это текст, а не комикс и он по сложности сюжета как раз адекватен года на 2-2,5+. Основные мотивы: кто куда пошел, что нашел, что потерял и т.д. Каждая отдельно взятая интрига очень проста, но потихоньку набегает некоторый смысл. Например, сюжет "Кротик и телевизор". Решила улитка позагорать на солнышке, но было ей скушно. Достала улитка из панциря телевизор. Села смотреть. Кротик тоже сел смотреть. Зайка, ежик, лягушата и другие друзья  тоже сели смотреть. Солнышко тоже посмотрело. День прошел, кротик пошел спать, друзья остались смотреть. Месяц с ними посмотрел. Кролик проснулся, пошел играть, друзья все смотрят. Кротик поплавал, порисовал, погулял. Друзья все смотрят. Прошло лето. Прошла осень. Прошла зима. Кротик привык быть один, один плавал в речке, один делал заготовки, один зимовал, один катался на лыжах. Весной выросли заросли, друзья все смотрят телевизор, пошевелиться уже не могут. Тут улитке надоело все это мельтешение сезонов, забрала она свой телевизор и ушла его смотреть туда, где ей не будут мешать. Друзья погрустили, помучились, но делать нечего. Размяли мышцы и пошли играть. Это буквально весь сюжет. Рассказ страниц на 30-40, в нем много много картинок, как кротик играет, как сидят друзья, засыпанные снегом или листвой. Постепенно передается идея зависимости, одиночества, скоротечности времени и вынужденных изменений (развязка - своего рода коллапс). Я вижу в этом определенный смысл. Актуально? Не то слово! Книжка также очень хороша для первого чтения: текста мало, его не будет сложно читать. А детям нравится и не только маленьким (и на 5, и на 7 хорошо), они залазят вперед и пытаются понять сюжет по картинкам. И даже малыши ухватывают суть.  Это, кстати, идеальная книжка, чтобы давать ее почитать малышам-друзьям. Новая, интересная, а прочитают быстро.

Ссылки

  1. Павлова Елена Читаем детям: как читать ребенку, чтобы родителям было интересно? Любовь к чтению на всю жизнь.
  2. Павлова Елена. Наш список копилка книг для детей 3-4 лет. Что читать ребенку 3-4 лет?
  3. Павлова Елена. Что почитать ребенку 5-6 лет? Наш список любимых книг для совместного чтения
  4. Павлова Елена. Что почитать ребенку в 7-10 лет? Список копилка книг для совместного чтения.