Как выбирать игрушки ребенку? Наши любимые игрушки для детей от 0 до 7 лет

Мы задумали этот пост как медитацию на тему детской игры и "хороших" игрушек. Мои дети играют много и вдохновленно. Я увидела элементы ролевой игры у своего сына в возрасте чуть более года, хотя психологи говорят, что это абсолютно невозможно. Тем не менее, уже в этом возрасте он может сидеть и играть в Семью, где есть Папа, Мама, Деда, Баба, я, Забава, Кот и отработка множества ежедневных взаимодействий (пришел, ушел, покормил, спать уложил и т.д. до бесконечности). Дочь в 6 лет находится в самом расцвете ролевой игры: ее игры или втягивают в себя разных участников в возрасте от 2 до 7 лет, или захватывают весь дом, застраивая его подручными средствами и различные социальные ситуации (хотя больше всего в них все-таки дружбы и семьи). Психологи говорят о распаде игры в современном обществе, о кризисе игры, о том, что дети мало играют. Особенно это, конечно, касается коллективной игры, но иногда и индивидуальной, той самой, которой ребенок, предоставленный сам себе с любым набором подручных средств, может оказаться глубоко и полностью поглощен. По нашим детям этого не скажешь. Толк в игре они знают. Они могут подолгу играть с друзьями и друг с другом.

Какие игрушки ребенку не стоит давать / покупать:

Наши дети еще не пробовали играть в компьютерные игры или игры на гаджетах. Мы не играем в них сами и от нас они игр на гаджетах не видели (игры не установлены на наших компьютерах и телефонах). Дети видели компьютерные игры у родственников или других детей, сидящих в гаджетах. Как правило, с зависимыми от гаджетов детьми мы не дружим (у нас другой круг общения). Но в некоторых ситуациях все-таки сталкивались. Интерес наших детей к гаджитам был невысок. Посидеть рядом посмотреть какое-то время - может быть. Потом отойти и заняться своими делами. Никто из наших детей поиграть на телефоне (по примеру товарища) у нас пока не попросил. Для нас телефон - это средство связи, чтения, фотографирования и просмотра фотографий, просмотра погоды и справочной информации. В этом виде дети его у нас постоянно видят. Изредка мы можем на гаджите видео посмотреть. Я не исключаю, что когда-нибудь детям надо будет во что-то на компьютере поиграть (лично у меня был период, когда я с удовольствием прошла несколько экономических стратегий и стратегий с элементами RPG), но мы исходим из того, что это случится после того, как они узнают и полюбят игру в реальном мире, а не до и не вместо. То есть у наших детей дошкольного возраста еще нет своих гаджетов и если они пользуются нашими, то не для игровых целей.
Мы никогда (за редчайшим исключением) не ходим с нашими детьми в магазины игрушек. Во-первых, мы считаем, что нечего там особо покупать (все то, что нам действительно нужно, мы можем заказать в интернете, зато мои дети будут избавлены от лицезрения того, что видеть им не обязательно). Во-вторых, мы считаем себя ответственными за тонкую душевную организацию мира наших детей. Решать, во что будут играть наши дети, будем мы (родители), может быть наши родные и дружественные нам семьи (они дарят игрушки нашим детям на свое усмотрение), а не какой-то профессиональный маркетолог. Конечно, наши дети видели что-то вроде миньонов на плакатах или в руках других детей, но никогда особо не интересовались тем, что это. Мы вообще не любим игрушек промо, серийных игрушек, маркетингово раскрученных игрушек, игрушек персонажей мультфильмов или игр (по множество причин, которые здесь не хотелось бы анализировать).
Мы избегаем техногенных и электронных игрушек. Я имею в виду игрушки, которые обладают набором программ и функций, сенсорами реагирования на внешние воздействия. Они бегают и говорят, смотрят и смеются, стреляют и воюют. Это куклы, которые могут спеть песенку, рассказать стихотворение, издавать синтезированные звуки. Двигаться, танцевать, ходить, бегать и летать, устраивать световые и музыкальные эффекты (исключая, разве что поезд или машинку, которая ездит на батарейках, но мы берем те модели, которые при этом не поют песен и не рассказывают стихов). Короче, того, что пляшет, поет и веселит ребенка. Избегаем из соображений эстетических (как правило все это довольно плохого вкуса, от песенок до голоса, который будет читать стишки) и идеологического (кто-то сказал, что соска - это путь к резиновой женщине, хотите верьте, хотите нет, но что-то вроде того). Я ощущаю, что чем больше в игрушке программ и опций, тем меньше фантазии требуется, чтобы с ней играть. Могу отослать к десятку источников, не хочется здесь подробно эту тему развивать. Отсылаю к 12 главе "Анатомии человеческой деструктивности" Франкла.
Мы избегаем игрушек, пропагандирующих насилие и зло, а также демонизирующих или, напротив, инфантилизирующих или существенно искажающих человеческое тело. Никаких тебе Demon Hand, Angry Birds или Монстер Хай или иже с ними. Тоже не буду распространяться почему. Зла в мире предостаточно, и я не планирую его размножать. Пусть ребенок сначала разберется с добром и злом, выработает свои собственные устои и принципы, поймет с кем ему играть и с кем дружить, кто хороший, а кто плохой, и что для него хорошо, а что плохо. Но пусть он это осмыслит прежде, чем будет тянуть себе в кровать кого-то милого, но злобненького. Мы за то, что "Доброта спасет мир" - это не просто слоган для несформированной психики, а аксиома, ориентир взрослого проживания. Это, кстати, вовсе не означает, что мой сын никогда не будет играть солдатиками, мечом или пистолетом. Может и будет. Но, во-первых, не с рождения, а тогда, когда он поймет, во что играет (это значит, что параллельно будут какие-нибудь книжки и фильмы про войну и будет возможность выработать свое отношение к ней). И, во-вторых, это будет просто пистолет или просто солдатик. Тот, который мог бы и Родину защищать. Без демонического подтекста.
Мы минимизировали покупку пластиковых игрушек. Это не значит, что у нас их нет совсем. Мы исходим из того, что в игровом наборе ребенка должны присутствовать игрушки из различных материалов - дерева, тканей, металла, может быть даже стекла. А пластик - постольку-поскольку. Что-то все равно прилетит (принесут, подарят). И, скорее всего, это будет пластик. Поэтому за исключением некоторых особо замечательных конструкторов мы минимизировали собственную покупку пластика. То есть, если это кукольный домик, то скорее из фанеры, если кукла, то тканевая, если лошадка, то деревянная, если кукольная посудка, то стеклянная, жестяная или деревянная и т.д. Если бы мы не уделили этому специального внимание, то пластик заместил бы все.
Мы минимизировали покупку фабричных мягких игрушек. Пылесборники, игровое значение у них небольшое, в большинстве своем они сделаны из синтетических материалов. Вместо них мы подобрали себе на "Ярмарке мастеров" вязанные вручную игрушки. С нашей точки зрения, это стоило того.

Собственно, ну и Бог с ними, со страшными правилами. Их просто нужно было указать, потому что это аксиомы и без них будут, что называется другие "вкусовые настройки", то есть если у вас уже куплена Барби с тремя ящиками причиндалов или ваш малыш сидит целыми днями в телефоне, то может он уже не хочет играть деревянными кубиками и наш опыт к вам не применим. Но здесь мы рассказываем про нас. Рассказываем для тех естественных или осознанных родителей, которые решили на эту тему подумать сами и что-то для себя решить. И вот теперь перечислим то, во что мы особенно вдохновенно играем.

Традиционный игровой набор на Руси

Когда-то, когда мы слушали лекции Анны Тепловой про материнский фольклор в родительской школе "Драгоценности", меня поразило ее исследование игровых наборов в дореволюционной России в сравнении с советским и современным периодом. Оказывается, в игровой набор крестьянина входили: кукла, конь и кустарная народная игрушка. У дворянина это были: кукла, конь, солдатик и кустарная народная игрушка. В царской семье это были: кукла, конь, знамя и кустарная народная игрушка. Улавливаете сходство? Кукла и конь были везде (специфической же была игрушка, отвечающая за усвоение своей социальной роли, служение). Мало того, это была не просто кукла, по крайней мере это была не та кукла, к которой привыкли мы с вами (те из нас, кто вырос в СССР или позже). Это была не девочка-кукла и конечно не сексуализированная анорексичная Барби-кукла. А кукла, представляющая мать и дитя. Иногда это могли быть куклы, у которых не прорисованы лица. Но эти куклы адекватно представляли женское тело и адекватно представляли роли матери и ребенка. Собственно, в идеале там должен был быть еще и отец. И уж, если игровой набор богатый (не обязательно царский, может и соломенный, но проработанный и продуманный), то среди кукол могли быть представители большой семьи, всех поколений (мама, папа, бабушка, дедушка, дети - девочка и мальчик). Семья. А теперь погуглите и попробуйте что-то такое найти. Получилось? Мой гугл мне выдает 22 миллиона ссылок, но абсолютное большинство из них - это семьи заек, мышек, свинок, медведей и прочих представителей зоопарков планеты. Кого угодно, только не люди. Вот вопрос: почему? Оставим его риторическим, Анне Тепловой понадобилось написать диссертацию, чтобы на него ответить.

Игры в семью: первые куклы малыша

Итак, мы озаботились тем, чтобы найти дочке кукол в то время, когда она еще была младенцем. Мы много путешествуем, поэтому привозили сделанных вручную кукол из разных стран. Мы покупали своих кукол в сельской местности у людей, в маленьких лавочках. Во многих странах разных континентов, от Намибии (Южная Африка) до Перу (Южная Америка) к кукле маме был привязан один малыш. Куклу-маму показывали с малышом в перевязи или на руках. У одной из таких куколок, купленных нами в Перу, было сразу два малыша - спереди и сзади. Самыми любимыми на много лет стали для нас пара куколок, купленная в Армении. Это была кукла-женщина и кукла-мужчина, такие как на фото выше. Ручки и ножки у этих тканевых куколок из проволоки, что позволяет ими двигать, а куколку устанавливать или садить. Куколки стали для нас очень любимыми и много с нами ездили. Лучшие куколки из тех, что мы встречали в России, продавались в театре "Петрушкинская слобода" в Мытищах, там у них бывают мастер-классы как изготовить себе куклу самостоятельно. Много рукодельных куколок на "Ярмарке мастеров", а одну из самых любимых - Калиму - нам связала наша бабушка. Калима стала другом дочери на долгие времена. Позднее ей составил компанию вязанный летчик Леша, купленный нами у мастерицы в Геленджикском аэропорту.

Лошадка

Мы понимаем, что современный эквивалент лошадки - это машинка. Наверное, машинки есть в игровом наборе абсолютно всех детей. Нам же хотелось сохранить и лошадку как таковую. В итоге, лошадей у нас четыре. Одна - лошадка-качалка. Очень красивая, пик ее использования приходится на возраст ребенка где-то от 1 до 3 лет. Деревянная лошадка-качалка - не роскошь, а часть детского мира. Мы не нашли ничего достойного из фабричных изделий и заказали свою на "Ярмарке мастеров". Даже там типовые цвета таких лошадок были довольно скучными (серо-коричневыми). Мы попросили мастера расписать нашу лошадку в нашей любимой цветовой гамме.

Еще у нас есть две лошадки на палках. Этих мы сделали сами, нашли хорошую выкройку, сделали ярко и красиво, богато украсили, сделали сбрую, гриву, бубенцы. Такую лошадку ребенок берет в руки и "скачет", но одному ему так скакать не особо интересно, нужен напарник или компаньон. Поэтому таких лошадей мы сразу делали две, из расчета на гостя.

Позднее, когда появился малыш, более старшая дочь составила ему компанию в играх с этими лошадками на палках. Ну и, наконец, четвертая игрушечная лошадка выполняла ту же функцию для кукол.

Домашний кукольный театр. Животные как персонажи сказок

Я не вяжу игрушки сама, считаю, что пока дети маленькие, важнее провести это бесценное время с ними. Хотя может и вязала бы, если бы уже умела. Я умею что-то другое, например снимать ролики и писать статьи. Поэтому такие игрушки тщательно выбираю и покупаю. У мастера, того, кто вяжет. Иногда на "Ярмарке мастеров", иногда в живую (некоторых мы привозили из отпуска как память о путешествиях, но обычно там покупали напрямую у связавших их людей). У нас есть несколько медведей, включая белого (Умка), лиса, волк, пара собак (одна из которых такса), заяц, корова (любовь целого года жизни дочери в период максимально нежной привязанности к груди), петух (этот не вязанный, а шитый, но тоже яркий и красивый), верблюд, еж, белка, лама (лама-ребенок и лама-мама - из Эквадора), олень (тоже очень любимый, объездивший с нами много стран), обезьянка и осьминог. Большей частью эти игрушки подбирались нами продуманно как персонажи русских сказок, но некоторые просто встречались во время путешествий и приезжали к нам домой из разных мест. Большинство тех же самых персонажей есть у нас еще в маленьком виде (вроде деревянных кукольных театров "Томик"), поскольку их удобно использовать при играх в конструкторы и на деревянной железной дороге. Строить для них что-то или куда-то возить. Таким образом, животный мир в нашей детской достаточно полон. Мы отходим в этом аспекте от русской традиции (где хищных животных ребенку в виде кукол не делали и не дарили), но идем вслед за традицией русских сказок, где через животного можно определенный характер отыграть.

Деревянная железная дорога

Из современных игрушек, не мыслимых в традиционном обществе, самыми долгоиграющими, наверное, являются конструкторы и всякие строительные наборы. И тут наш безусловный фаворит: деревянная железная дорога. Железные дороги бывают разные. Металлические и деревянные. Изучив вопрос мы поняли, что деревянная на порядок круче. В случае маленького ребенка достоверность и детализированность модели поезда или железнодорожных путей не имеет никакого значения. Главное, чтобы можно было проявить фантазию. И тут деревянная железная дорога выше всяких похвал. Деревянная железная дорога легко собирается, соединить ее детали может годовас. Она относительно доступна (если сравнивать с металлическими). Главное ее достоинство в том, что есть много разных производителей (Брио, Икеа и другие), которые договорились о совместимом стандарте, в том числе, о радость, китайцев с AliExpress. Атрибуты и причендалы в деревянной железной дороге стоят довольно дорого: здесь есть навороченные станции, депо, поезда, но все эти дорогие навороты, на наш взгляд, не обязательно покупать. Главное, иметь как можно больше разнообразных строительных элементов для путей и как можно больше разнообразных развязок, а также опоры, для строительства дороги в двух или трех уровнях. Тогда, имея ящик (большой контейнер) простых компонет можно собрать дорогу в нескольких уровнях размером с комнату. И из простых кубиков настроить туда станций и домов. И самый простой поезд, который нужно возить руками, может оказаться самым интересным, а игра будет одинаково интересна и маленькому ребенку, и взрослому. Мы собирали свой контейнер так. Купили пару наборов и пару самых простых поездов "Брио". Там бы интересный сюжетный набор с погрузкой грузов (магнитные краны могли формировать состав: добавлять и убирать грузы из вагонов), был мост и самый простой туннель. На следующей фазе мы купили штуки 4-5 коробок разных путей, проезжая мимо Икеа. Там они просты и линейны, но путей надо много, в том числе простых. Ну и на следующей фазе двумя этапами заказали на AliExpress в разнобой самые разнообразные развязки и опоры для строительства эстакад и мостов (есть еще групы вКонтакте, через которые можно набрать такие элементы). Добавили туда пару симпатичных поездов, один из которых - с пустыми вагонами, в которых можно возить маленькие фигурки. Пару детских деревянных конструкторов типа "Томик" "лесные сказки" с маленькими деревянными животными, чтобы было кого возить и были деревья, расставлять вокруг (стоят они в пять раз дешевле того, кого для этого предлагают в "Брио").

И не поскупились на великое изобретение производителей, большое депо на 5 поездов (с него начинается теперь любая игра). И вот это хозяйство, умещающееся в самый большой контейнер из тех, что продают в Икеа, имеет бесконечное количество вариантов для игры и стройки. Я действительно считаю, что построить из всего этого хорошую, логически не противоречивую железную дорогу (чтобы все пути вели куда-нибудь и поезда не сходили с рельсов при виражах и спусках), это задача высшего пошиба и высокого интеллектуального полета. Поэтому играют все: дети, родители, гости детей и даже иногда гости родителей.

Кукольный домик

Мы очень рады тому, что у нас двое разнополых детей, это делает их игры, да и вообще их детство богаче. Поскольку дочь изначально очень любила играть поездами, машинками и вообще всем тем, что имеет колеса, а также конструировать и моделировать, то она не была в этом ущемлена. "Девочкин" аспект в игрушках: кукольные домики, мебель и посудка, тоже считались у нас интересными и обязательными к приобретению (хотя, если честно, интерес к ним по сравнению с машинами и поездами и прочими, наверное, 4 к 1). Зато наш маленький сынишка рос в доме, где были куклы, звери, машинки и, в том числе, кукольные домики (у нас их два - в Москве и в Геленджике, один фанерный, другой из дерева, оба трехэтажные, оба с мебелью). Надо ли говорить, что игры с кукольной мебелью и посудкой в высшей степени интересны обоим. У обоих эти игры принимают иногда смешной оборот, когда за столом кормят и спать укладывают любимые машинки. Но играют оба в семью и в домики бесконечно. Отдельная мебель и посудка для кукол более большого размера есть и на даче.

Машинки

Если выбрать из всех игрушек только одну самую самую востребованную и долгоиграющую то в нашей семье это окажется большая красная машина. Машина была подарена Забаве на 8 месяцев бабушкой и дедушкой и поначалу ее можно было рассматривать в качестве ходунка (опираясь на нее оба наших ребенка делали первые самостоятельные шаги в возрасте до года). Как только необходимость в опоре при ходьбе отпала, машинка стала использоваться в качестве "беговела" (сидим и толкаемся ногами), потом - в качестве основы для бесконечных игр, в которой многочисленные игрушки куда-нибудь перевозятся за рулем или в багажнике. Конца и края этим играм пока не видно. Чтобы "переманить" у старшей дочки эту машину в возрасте, когда Никите было около полугода мы подарили старшей машину на управлении. Играбельность ее по отношению к первой, наверное, 1:20. Тем не менее, она нашла свою нишу.

Дочка изобретательная. Ее машина на управлении работает и буксиром и толкачом, и что только не делает в ее играх, ну разве что не летает, и то случайно. Особый шик для игры с машиной на управлении: погоняться за ней наперегонки с ползающим братом. Обычные машинки (модельки) для игры руками есть в каждом из наших домов, они постоянно в игре, время от времени становятся особо любимыми, постоянно их крутится штук 5-7 в детских играх. Недавно мы купили "зачетный" большой паззл в виде автодорог, которые можно собирать не только в заданном, но и в произвольном порядке. Особый интерес у детей всегда вызывали дорожные знаки, у нас есть пара деревянных наборов и пара игр со знаками. Пик интереса к знакам пришелся на 3-4 года, в возрасте, когда они были полностью выучены и освоены. Дочке интересно было выучить именно все знаки, а не только адаптированные к переходам, которые можно встретить в простых игровых наборах. Некоторые имели у нее оригинальные и запоминающиеся названия, например "ремонтные работы" она долго называла "люди думают". Одной из запоминающихся игр в возрасте 4,5 лет была игра в "школу автомобилей", где автобус учил легковые машины дорожной грамотности. Машины же в детских играх зачастую персонифицируются не меньше, чем разные куклы, например, сынишка укладывает их спать и кормит пирогом по случаю.

Большей частью освоение правил дорожного движения и знаков происходила у нас во время совместных поездок на машине по трассе и городу, когда ребенок "отвечал" за то, чтобы называть водителю встречающиеся знаки и предупреждать водителя об опасностях. Из пластмассовых машин для песочницы наши дети любят не очень сложный самосвал и трактор (среднего размера).

Магнитный конструктор

Если бы нужно было бы выбрать наш конструктор №1 (кроме деревянной железной дороги, конечно), я бы выбрала Magformers (Магформерс). Первые пару наборов мы купили, когда дочке было меньше года. И это стал основной конструктор для наших путешествий (в пакете в багаже). Курьезно приходится объяснять, что это такое, выглядит на просвет в аэропорту он совершенно футуристически. Но вечерами в гостиницах после больших насыщенных прогулок полчаса-час самозанятого ребенка были нам обеспечены. Куда бы мы не ехали. То же самое в поезде. Я брала с собой именно конструктор. Причиндалы для рисования, книжку и пару маленьких игрушек. И ребенок какое-то время что-то увлеченно строил. Обязательно, чтобы в первом же наборе была пара-тройка колесных пар. Потому что из магформерсов можно построить машинки. Позднее мы докупали Магформерсы дважды, переключившись с оригинальных на альтернативных производителей. Довели общее количество деталей примерно до 500-та (большой контейнер, почти как у деревянной железной дороги). Это было сделано для того, чтобы 1. Увеличить число нелинейных и неквадратных элементов, 2. Позволить 2-3 детям играть и строить одновременно, 3. Сделать более менее осмысленной и интересной подключение к детской игре взрослого (хотя именно в случае Магформерсов это почти никогда не требуется делать, дети с увлечением играют сами).

В игре эти Магформерсы каждый день. Плюс они стали строительным материалом для детских конструкций и изобретений. Например, сделать фуникулер из магформерсов и шнурков и поднимать кабинки на спортивный комплекс. Сделать большой автобус и катать в него много маленьких игрушек. Недавно они сделали загон для верблюда на половину кухни. Сделать гараж на 5-7 машин. Ну и так далее, до бесконечности.

Стройка: Наши любимые конструкторы. Деревянные кубики и мозайки

Кубиками и деревянными мозаиками мы играли довольно много. Кубики у нас простые деревянные, большей частью это именно кубики, пареллелепипеды, пирамиды и конусы, а также цилиндры, то есть фигуры не слишком скругленные. К сожалению. Видела, что сейчас в заморских странах в жанре "деревянная игрушка" всякое бывает, но как то не собралась пока ничего такого заказать, уж больно цены кусачие.

А деревянных кубиков, конечно, должно быть много. Поэтому мы покупаем простые у отечественных производителей. С буквами, цифрами, покрашенные и непокрашенные. Разные. И со всеми играем. В деревянные мозаики тоже играем, но, конечно, гораздо реже (20:1 по отношению к простому строительству городков). Конечно, в городках принимают участие все остальные игрушки.

Игольчатый конструктор Bristle Blocks

Довольно дорогой игольчатый конструктор, который сам по себе не стал у нас любимым, но безусловно свое отработал. У нас изначально было два комплекта: набор на 85 деталей с семьей и набор "Путешествие в джунглях" на 58 деталей с животными, плюс второй такой же комплект с животными нам достался в наследство и только после этого сформировался достаточный для игры набор. Блестящих надежд, связанных с канадским качеством конструктора, он не оправдал. Может иголочки и стимулируют кончики пальцев, как заявлено, но крепления не очень надежны и устойчиво держатся только самые простые формы. Несмотря на то, что конструктор имеет колеса и чисто теоретически можно собрать какой-нибудь транспорт, он почти не функционален, разваливается на ходу. Зато все персонажи - и семья, и животные - стали неизменным атрибутом игр с другими конструкторами и игровыми наборами. Если я хочу оживить внимание к этому набору, я просто беру его в какую-нибудь поездку один (без вариантов). И тогда дети творят с ним чудеса. В повседневном ходу выигрывают магформерсы, так как изделия их них крепче.

Пазлы

В свои 6-ть лет дочь обожает пазлы простые и сложные. Одним из наших ранних опытов, когда ей было около года, была игра с деревянным слоником (тогда мы его привезли из Шри-Ланки, но сейчас такие можно спокойно купить и у нас) из 10-ти деталей. Она собирала его его очень шустро, ловила формы быстрее взрослого. Бумажные пазлы пошли в ход намного позже, по сути лет после четырех. А вот большие картонные пазлы, из которых можно построить городок с дорогами и играть в машинки - самое то, начиная уже с 2-х летнего возраста.

Шнурки и шнуровочки

Шнурки в нашем игровом наборе появились намного раньше игр-шнуровочек. Первый комплект шнурков мы купили "за 3 копейки" в уличной обувной лавке в Турции, просто проходя мимо. Потому что они были такие разноцветные, что просто глаз не отвести. Со временем шнурки попали во многие детские модели и конструкции. Обычно как часть какой-то строительной динамичной системы. Иногда как то, что привязывает стулья и табуретки между собой, или привязывает машинки друг к другу, чтобы тягать их группами. Или тянуть за машиной прицеп из контейнеров. Или собрать подъемный механизм на спортивном комплексе. В общем, если бы дали детям полную волю, они бы превратили наш дом во что-то вроде паутинок и лазили бы в проходах между шнурками. Они бы удовлетворились и простыми веревочками, но тогда мебель действительно была бы вся обвязана. В общем, вязание узелков развивает творческое воображение и тонкую моторику одновременно, а придумывание всех этих конструкций стимулирует пространственное мышление и фантазию. Было бы терпение у взрослых, чтобы все это развязать. Позднее нам подарили несколько конструкторов-шнуровочек. Выполнив простые задачи по инструкции типа "завязать стежки, цифры или буквы", дети к ним охладевали. Каркас для шнуровочек шел на полку, а шнурки из них включались в бесконечный водоворот детских игр. Еще один любимый атрибут детских веревочных изобретений - это набор обычных хозяйственных прищепок. Любого вида и размера.

Игровой набор для ванны

В ванне наши дети проводят много времени, могут играть хоть час, пока не начинаю прыгать так, чтобы вода стекала с потолка и утекала к соседям. Если бы я делала ремонт сейчас, я бы предпочла сделать герметичный пол на всю ванну, чтобы не думать о таких глупостях, но пока, если мне не хочется ловить детей накануне потопа, то я вместо ванны сажаю их в душевую кабину. Самые лучшие игрушки для ванны, на наш вкус, довольно простые. Это простые резиновые игрушки (у нас их много, пара "ведерок" для песочницы, где мы их храним между купаниями, но они время от времени темнеют и уходят на замену). Есть несколько колес с водоворотами. Несколько очень простых корабликов (и одна деревянная яхта, привезенная папой из какой-то поездки, самостоятельно собранная и раскрашенная, но не очень хорошо плавающяя - часто киляется вместе с грузом, хотя ее все равно любят). Хорошо, если на них помещается кто-то из животных, иначе их заменяют на простые, но вместительные плавательные средства, вроде мочалок или мыльниц. Обязательный атрибут для игр в ванне воронка (простая хозяйственная). Поскольку игрушками любят брызгаться, то в качестве хорошей брызгалки подходит и небольшая клизма. Хорошо, если ванна имеет герметичный удобный бортик или полочку, где игрушки могут размещаться. Еще хорошо для ванны подходят небольшие формочки, типа например, вставляющихся друг в друга маленьких ведёрок. Все, что можно переливать, плавать, топить. И оно не обязательно должно быть супер сложным. Хорошо, когда суперсложные не игрушки, а именно игра.

Лего-дупло (DUPLO)

Потребовалось несколько лет размышлений и наблюдений, чтобы мы добавили в этот список "Лего" и совместимые с ним. Моей ошибкой было то, что я на старшей дочери пропустила "Лего Дупло" (сразу купив ей обычное "Лего" и оно без дела пролежало несколько лет). Мне казалось, что "Дупло" слишком простой и слишком дорогой. Второй момент никто не отменял, цены на "Дупло" просто безобразны (если хочется собрать интересный набор, то на время подготовки этого обзора речь идет тысяч про двадцать, если покупать все новое). Потому что играть в "собери-разбери одну машинку" надоест за пару вечеров. Но вот в первом моменте я ошиблась. Да, конструктор прост, и в него можно начать играть в возрасте 1+ и лет до 8 спокойно, если набор интересный. Сначала можно просто использовать его детали, чтобы сцеплять-расцеплять и облизывать, в возрасте пирамидок. А потом это уже действительно стройка. И что хорошо в "Лего-дупло": от книжек с инструкциями можно быстро избавиться (в них много рекламы) и перейти к спонтанному творчеству и оно затянет надолго. С сыном нам повезло. Когда ему было года три друзья нам дали поиграть (на неопределенный срок) большой набор "Лего-дупло". И он у нас завис года на два. И пока не надоел, играет им сын очень много и даже параллельно с обычным "Лего".

Конструктор "Лего" и совместимые с ним

Начался наш "Лего" в 4 года старшей дочери. Он не зашел. Строить по инструкции ей было сложно. Строить без интрукции - не понятно (в отличие от сына, который рос в компании младших школьников, и беззастенчиво залез в маленькое "Лего" годиков с двух). А в то время мы поставили коробку с "Лего" на полку и доставали время от времени. Один из надежных способов включить его в дело был взять его (и только его) в поездку к бабушке и дедушке в Беларусь. И ничего, что немного "Лего" при этом каждый раз оставалось где-то глубоко в машине. Зато вся дорога проходила спокойно, детям было что делать там и по пути. Дочь пошла в школу, да не в простую, а в автономный класс. В автономных классах много странностей. Возможность на переменах сидеть на полу на ковриках и играть в "Лего" или настолку - не самая большая из них. В общем, под влиянием одноклассников интерес к "Лего", наконец, возник. Потом к нам перекочевала коробка "Лего" от сестры Златы. Наши мирные детальки для сборки африканских животных подразбавились фиолетовыми иноплатентыми сюжетами. Инструкции, к счастью, окончательно потерялись. И "Лего" стал тем, чем ему положено быть: набором для свободного творчества. В каковом качестве счастливо и прибывает и единственное неудобство заключается в неободимости его регулярно собирать. Лично я использую для этого совок и веник. Все это было за здравие. Теперь за упокой. "Лего" (и совместимые с ним, сейчас набрал обороты его аналог "Сити") - маркеринговый продукт. В нем все от начала и до конца сделано, чтобы обеспечить еще продажи (чтобы вы не пошли на "Авито" и взяли за копейки чью-то пригодную для игр коробку, а пошли в магазин и взяли что-то новое красивое за дорого). Взять можно много чего. Поезда и замки из Хогвардса, лесных фей с троллями, чудо-технику от полицейского участка до исследовательского суда, робота и космический корабль. Все это: (1) стоит как самолет; (2) имеет некоторое количество узко специализированных деталей, которые только сюда и пригоды и без которых первоначальный объект не соберешь; (3) свой структурой напрочь перебивает творчество; (4) заставляет ребенка хотеть следующий набор, как только с помощью папы или дедушки собран предыдущий. И вот это все, честное слово: "Фу!" Потому что мы покупаем лего-крейсер, собираем его три-четыре дня, а потом он стоит на шкафу. Больше его никуда не поставить. Разобрать жалко (перепутается с другими, станет больше не собираемым). Играть невозможно (разваливается). А место занимает. И сын ведь просит: "Еще!" (ну а сын у нас с характером). И в лучшем случае это заканчивается тем, что мы приносим общий контейнер и под звуки фанфар таки разбираем этот мега-предмет. И он переходит в общий набор. И становится пригоден для свободной игры. И тогда в него начинают повторно играть, но купить такой набор б/у можно было за чисто символические деньги (или принять в дар). Так что в "Лего" мы за фристайл. Универсальные сюжеты, универсальные детали, меньше специализации, больше фантазии и игры.

Наши любимые настольные игры

Настольные игры популярны у семей, которые не дали своему ребенку на откуп телефон и компьютер, а решили со своими детьми играть сами. Это такая большая тема, что заслуживает цикла специальных обзоров по возрастам, так что мы сейчас просто резюмируем то, про что в других наших постах можно почитать подробно. Первые игры с малышом, это по сути игры в одни ворота, не важно, рассчитана ли игра на одного или на нескольких игроков. Но так продолжается очень нелго. Достаточно прокрутить сверху вниз наш список настольных игр для 3-4 летнего возраста, чтобы понять какой огромный скачок совершает ребенок (если с ним заниматься) между 3-мя и 4-мя годами. Буквально пару лет монотонного подыгрывания (хорошо, если оно разделено между взрослыми и старшими детьми) и вы получаете полноценного партнера для семейных игр, и к 5-ти годам развитые дети не только могут составить партию взрослым, но могут свободно держать на ней 1,5-2 часа внимание, а также рассказать правила бабушкам и дедушкам. Это кажется нереальным, но в 4,5 года сына наша мечта сбыласть: играть с детьми стало интересно, теперь им почти не надо подыгрывать.

Мы достигаем этого специальным подбором разнообразных игр (среди которых обязательно присутствуют кооперативные) и постепенной тренировкой внимания. По мере приближения к школе перед настольными играми могут быть поставлены специальные задачи: с их помощью можно не только научить читать и считать, но и "прокачать" намного более сложные социальные и коммуникативные навыки, в том числе учить концентрации внимания. Научить отставать свою позицию, лидировать, проявлять наставничество и партнерство (делиться). Если к школе этого сделать не удалось, не беда, в младшем школьном возрасте дети все еще любят играть и можно восполнить пробелы. И если игры внутри семьи будут помогать ребенку почувствовать свою грамотность, адекватность и компетентность (особенно если они кооперативные), то игры внутри компании сверстников позволят экспериментировать с разными ролями, принимать победы и проигрыши, учиться быть конструктивным в коллективе. Идея сплачивать через игры младших школьников показалась нам настолько важной, что мы даже организовали для одноклассников нашей дочери клуб настольных игр.

Игр много, их потенциал очень разный и мы стали собирать себе коллекцию. Иногда, читая разные обзоры, испытываешь разочарование, потому что явно хорошая игра, которая точно могла бы нам понравится, уже прошла и ее не встретишь в продаже. Оказалось, что это тоже не проблема, так как есть вторичный рынок настольных игр, хорошо представленных на "Авито". Так что мы ищем хорошие игры, пробуем их и сравниваем, находим своих любимцев под разные темпераменты. Ко многим играм подключаются бабушки с дедушками. В целом, хорошо, если в семье есть несколько взрослых, разных по темпераменту, готовых на различные настольные игры с ребенком. И тогда - это целый мир, где игра становится основой для общения с разными членами большой семьи.